Wirtualna lekcja

W Gimnazjum w Morawicy projekty europejskie są realizowane od kilku lat, a szkoła ta może się już poszczycić osiągnięciami w tym zakresie. W bieżącym roku szkolnym uczniowie tej placówki biorą udział w kolejnym już projekcie eTwinning, programie edukacyjnym, który promuje współpracę szkół z różnych krajów, przy doskonaleniu języków obcych oraz wykorzystaniu nowoczesnych technologii. Gimnazjaliści zajmują się tematyką związaną z życiem szkolnym oraz ważnymi świętami i uroczystościami. Uczniowie z objętych współpracą placówek oświatowych z Polski i Hiszpanii poznają w niestereotypowy sposób swoje szkoły, miasta i kraje oraz lokalne zwyczaje i tradycje. Oglądają oni wspólnie wypracowane materiały, filmy, prezentacje przysłane z partnerskich szkół, poznają życie codzienne swoich rówieśników. Gimnazjaliści pod kierunkiem Anny Litwin- nauczycielki języka angielskiego od października 2015 roku pracują nad projektem So far so near. Realizatorzy przedsięwzięcia pracują w wirtualnej przestrzeni, realizują ustalone zadania, wymieniają się rezultatami, biorą udział w forum dyskusyjnym, redagują wspólną gazetkę. W trakcie działań nauczyciele podnoszą swoje kompetencje językowe, pedagogiczne oraz informatyczne. W maju 2015 roku młodzi ludzie z Gimnazjum w Morawicy i z IES Lluis Simarro z miejscowości Xativa spotkali się podczas wspólnej lekcji na Skype. Zajęcia te były prowadzone w formie wideokonferencji według ustalonego przez koordynatorki scenariusza. Uczestnicy lekcji posługiwali się głównie językiem angielskim, lecz w celu nauczenia swoich rówieśników zwrotów grzecznościowych wykorzystali także języki: hiszpański i polski. Taka forma zajęć wzbudziła wiele pozytywnych emocji zarówno u uczniów jak i nauczycieli z Polski i Hiszpanii. Oto wypowiedź jednego z uczestników: „Podobała mi się wspólna lekcja z Hiszpanami. Osobiście przekonałem się, że pomimo różnic językowych i kulturowych jesteśmy do siebie bardzo podobni. Okazało się, że jesteśmy otwarci i chętnie uczymy się od siebie. Już nie mogę doczekać się kolejnej tego typu lekcji.” (Jakub Wrona, kl.2a) Zajęcia prowadzone w formie wideokonferencji są bardzo inspirujące i są szansą na lepszą realizację projektu. Umożliwiają one młodzieży z różnych krajów bliższe poznanie się oraz działają niezwykle motywująco na stosowanie języka obcego w praktyce.